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2016年1月10日 (日)

異変が起きている

僕の塾は、指導カリキュラムを塾生が決めて行く。指導カリキュラムというと硬い感じだが、早い話が、やりたい教科・単元を塾生が選択して学習する個別指導塾だ。

今年度は異変が起きていて、受験生の指導時間の8割が数学に割かれている。今日も三平方定理の応用問題と、二次関数の面積問題の演習質問が集中した。

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英語や国語は辞書があればなんとかなるが、数学は一度こけると訳が分からないというのが、生徒たちの本音のようだが、どうもそれだけではなさそうだ。

数学の基礎学力が落ちているということではなくて、入試問題等が難しくなってきているのだ。ゆとり教育が終焉し、難度の高い問題が随所に登場し、中学生が右往左往しているのが現状だ。

確かに数学の答には、国語や英語などの文系課目のような曖昧さがない。そのことで数学が好きだという生徒もいるのだが、そうじゃない生徒も多い。

部活に生徒会に、ゲームにスマホ。たしかに中学生にはゆとりがなさそうだな

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