邪魔な課題だ

本は読むもの、音楽は聴くもの。そしてスポーツはやるものだ。

勉強は？覚えるものだ。

一人勉強のいうものが１５年ほど前からはやりだし、今は宿題の主流になった。小学生でも毎日ノート３ページの書取り演習が義務付けられている。プラスプリント演習があったりする。僕から言わせればすごい宿題の量だ。

さぞかし日本人の基礎学力は向上したと思いきや、そうでもないらしい。なぜだろう。答えは簡単だ。一人勉強は実はできない生徒の基礎力向上にはなっていない。もう一つ言わせてもらえば、優秀な子どもにとっては、邪魔な課題だ。

書き取りの一人勉強が、児童や生徒から読書時間を奪い取っている。考える時間を略奪してしまっている。

勉強の基本が書き取りだとしたら、作業をやってノートを埋めるナルシストを増やすだけだ。分量より質の向上がとても大切だ。下手な鉄砲数撃ちゃ当たる的な課題を、教師は出し過ぎる。

社会系や語学、そして現代文の読み書きの能力は、読書で培われるものだと思うのだが、世の中の教育はどうも違うらしい。

つまり子どもを信頼していないし、作業をさせることで、教える側の面目を保っているだけだ。実は多くの親や教師はそのことに気づいている。

ひたすら鉛筆を動かし、ノートのますを埋めていく作業に不気味さを感じるほうが、ノーマルな精神の持ち主だと僕は思う。

もう一度問う。

勉強は？

勉強は作業じゃない。知恵を持つことだ。物事の道理を学ぶことだ。教師はプリントを多量に作る暇があったなら、本を読み叡智を磨き、子どもたちに伝授すべきだ。学問の喜びを、学問の素晴らしさを。

このブログが一人でも多くの皆様の心に届いて頂ければ幸いです。応援の一押しをお願いします。